¨INVICTUS¨

 1)Ficha técnica.

• Título original: Invictus
• Año: 2009
• Duración: 134 min.
• País: Estados Unidos 
• Director: Clint Eastwood
• Guion: Anthony Peckham (Libro: John Carlin)
• Música: Kyle Eastwood, Michael Stevens
• Fotografía: Tom Stern
• Reparto: Morgan Freeman, Matt Damon, Tony Kgoroge, Julian Lewis Jones, Adjoa Andoh, Patrick Mofokeng, Matt Stern, Leleti Khumalo, Marguerite Wheatley, Scott Eastwood
• Productora: Warner Bros. Pictures / Spyglass Entertainment / Malpaso Productions / Revelations Entertainment
• Género: Drama | Biográfico. Racismo. Deporte. Rugby. Basado en hechos reales. Años 90
• Web oficial: http://invictusmovie.warnerbros.com/
• Sinopsis: Adaptación de un libro de John Carlin. En 1990, tras ser puesto en libertad, Nelson Mandela (Morgan Freeman) llega a la Presidencia de su país y decreta la abolición del "Apartheid". Su objetivo era llevar a cabo una política de reconciliación entre la mayoría negra y la minoría blanca. En 1995, la celebración en Sudáfrica de la Copa Mundial de Rugby fue el instrumento utilizado por el líder negro para construir la unidad nacional.

2) Al principio de la película que diferencias ves entre el grupo de los chicos blancos y negros que juegan al paso de Mandela, ¿visten igual?¿muestran las mismas emociones?¿que te sugiere la carretera que los separa?

La diferencia que veo es que los dos grupos es que  a un grupo se le ve más feliz que a otro.

No visten igual porque en cada país no hay el mismo dinero, tampoco muestran las mismas emociones por eso creo yo.

Me sugiere que están peleados o algo así.

3) ¿Cuáles son los personajes principales y que representan cada uno de ellos?

Nelson Mandela, la cual es una persona de color, alta,canosa,alegre y es abogado y pretende unificar Sudáfrica a través del rugby.

François Pienaar,una persona alta, joven y se le ve fuerte y es el capitán de la selección de Sudáfrica de rugby.

4)¿Sabias antes de ver la película quien era Nelson Mandela?¿Que sabes ahora?

Más o menos si sabia. Ahora sé que fue alguien muy importante y fue un abogado, activista contra el apartheid, político y filántropo sudafricano que actuó como presidente de su país de 1994 a 1999.

5) ¿Porqué la población negra al principio de la película apoyaban a los equipos nacionales de otros países rivales del equipo nacional sudafricano de rugby?

Porque el equipo estaba formado por numerosos blancos exceptuando a un negro.

6)¿Qué escena destacarías de la película? Razona tu respuesta

 Cuando Mandela hace una consulta al pueblo negro para restituir a los Springboks (nombre, emblema y colores) como equipo oficial de Rugby de toda Sudáfrica.

7) Expresa tu opinión sobre que te ha parecido la película

Pienso, para mi gusto muy aburrida en el comienzo, pero ya al final me gustó un poco más por el hecho de que están jugando a un deporte y porque Mandela demuestra que si luchas y tienes fe puedes conseguir lo que te propongas en el caso cuando ganaron la final del torneo del mundo.

GUIA DIDACTICA DE LA PELICULA “LA VIDA ES BELLA”

¨La Vida Es Bella¨

   

  1.Ficha técnica.

     Título: ¨La Vita è Bella¨

     Director: Roberto Benigni

     Año: 1997

     Duración: 2 h 2 min

     Personajes: Guido Orefice, Giosuè Orefice, Dora, Doctor Lessing, Eliseo Orefice, Bartolomeo,          etc,

     Sinopsis: En 1939, a punto de estallar la Segunda Guerra Mundial (1939-1945), el extravagante          Guido llega a Arezzo (Toscana) con la intención de abrir una librería. Allí conoce a Dora y, a pesar        de que es la prometida del fascista Rodolfo, se casa con ella y tiene un hijo. Al estallar la guerra, los      tres son internados en un campo de exterminio, donde Guido hará lo imposible para hacer creer a        su hijo que la terrible situación que están padeciendo es tan sólo un juego.

  

     2. Analiza el contexto histórico en el que se desenvuelve la película, haciendo especial                      hincapié en  los totalitarismos.

     La película comienza en el año 1939 y termina en la época de entreguerras.

     Empieza la segunda guerra mundial, donde los totalitarismos como el Nazismo y el Fascismo

     tuvieron un papel muy activo.

     El objetivo del Fascismo era crear una Italia fuerte y unida.

     Se toma la idea del antisemitismo, exaltando la violencia, la guerra, y el patriotismo para una Italis      mejor. El problema no era étnico, si no social.

     

     3. Explicar las características psicológicas, los valores y/o contravalores que representan los             siguientes personajes:

     Guido: La conducta de Guido presenta su voluntad, lo cual se muestra o presenta por las                 acciones voluntarias de éste. También encontramos el sentido de responsabilidad                 de parte de Guido ya que nunca trata de hacer culpable a otro por sus acciones,                   sino que está consciente de cada cosa que hace y está siempre dispuesto a                         pagar si es posible con su propia vida.

     Dora: Dora mostró la misma característica de su esposo Guido en cuanto a la                                 autoestima se refiere, pues ella tenía muy clara la visión de quién era ella misma                   y quiénes eran los demás. Eso significa que ella estaba consciente de su propio                   valor como persona y del valor de los demás.

     

     Josuè: Deseo o apetito concupiscible (la inclinación a poseer un bien) y Impulsos o                          apetitos irascibles (la inclinación a vencer o apartar los obstáculos que permiten                    poseer el bien).

     

     Tío de  

     Guido: Es un hombre muy sabio que le ofrece casa y trabajo as u sobrino                                        Guido.

      

     Doctor

     Lessing: Es un aficionado a las adivinanzas y no se toma nada en serio.

     

     Prometido 

     de Dora: Es un hombre que odia a Guido de raza alemana, es manipulador y                                       caprichoso,trata de casarse con Dora pero las circunstancias y Guido se lo                           impiden.

     

     Madre 

    de  Dora:Madre de Dora:Mujer que pertenece a la alta alcurnia y quiere que su hija siga                      sus costumbres,nunca estuvo de acuerdo con los deseos de su hija pero nunca                    dejo de amar a ella y a su nieto.

         

     4. Buscar situaciones de la película en la que se reflejen los siguientes valores:
      

      AMOR:  Cuando Dora va con Guido y su hijo al campo de concentración.
      ESPERANZA: Cuando Guido cree que su amigo Lennin lo va a sacar de el campo de                                   concentración.
     VOLUNTAD: ¨Con voluntad se puede hacer todo. Yo soy lo que quiero¨, fue lo que le                                    dijo Guido a su hijo.
     AUTOESTIMA: Cuando Guido quiere superar que está en el campo de concentración.
    CONFIANZA: La confianza que tenía Guido en que su hijo se creyera que el campo de                                concentración era solo un juego.
    OBEDIENCIA: Cuando el hijo de Guido le hacía caso en todo para poder ganar el carro                                blindado.
    CREATIVIDAD: Cuando Guido busca a Dora don el caballo pintado.
    ILUSIÓN: La ilusión que tenía el hijo de Guido para conseguir el caro blindado.
    RESPONSABILIDAD: La responsabilidad que tenía Guido por cuidad a su hijo en el                                                 campo de concentración.
    FORTALEZA: La fuerza que tenía Guido para seguir adelante en el campo de                                               concentración.


    5. Buscar situaciones de la película en la que se reflejen los siguientes contravalores: 
     
     GUERRA: Al final de la película.
     DOLOR: El dolor de Dora al saber que se llevan a Guido y a su hijo.
     RACISMO: Cuando se quiere separar a los niños alemanes de los otros.
    MUERTE: La muerte de Guido.
    TOTALITARISMO: La llegada de los ingleses con tanques.
    MISERIA: Dentro del campo de concentración viven en la miseria.
    INDIGNIDAD: El prometido de Dora , cuando Guido le ¨quita¨ a su prometida se queda                                indignado.
    VIOLENCIA: Cuando matan a Guido.

   6. Realiza una valoración personal.
      Creo que tener razones para vivir ayuda a superar grandes dificultades de la vida. Nunca me he          planteado cuales son las razones para vivir más importantes, pero creo que todos estamos aquí          por algún motivo, todos tenemos que desempeñar cosas que nadie sabe hacer mejor que nosotros      mismos.

     

                                     " Gran Torino"

1)Ficha técnica de la película:

-Título: ¨Gran Torino¨.

-Año: 2008.

-Duración:116 minutos.

-País: Estados Unidos.

-Director: Clint Eatswood.

-Género: Crimen, acción y principalmente drama.

-Sinopsis: Walt Kowalski un veterano de la guerra de Corea (1950-1953), es un obrero jubilado del sector del automóvil que ha enviudado recientemente. Su máxima pasión es cuidar de su más preciado tesoro: un coche Gran Torino de 1972. Es un hombre inflexible y cascarrabias, al que le cuesta trabajo asimilar los cambios que se producen a su alrededor, especialmente la llegada de multitud de inmigrantes asiáticos a su barrio. Sin embargo, las circunstancias harán que se vea obligado a replantearse sus ideas.

2)Breve biografía del director:

Clinton «Clint» Eastwood Jr. es un actor, director, productor, músico y compositor estadounidense. Su primer papel relevante fue como secundario en el reparto de la serie de televisión Rawhide.

Nacido el 31 de mayo de 1930 (edad 86), San Francisco, California, Estados Unidos.

Ha hecho muchas películas, especialmente lo reconocemos por peliculas del oeste.

3) En función a lo anterior, ¿existe alguna relación entre western y está película? Razona la respuesta.